Assista ao vídeo Hipertextualidad, de Alejandra Bertolaccini

 O sujeito como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, sequenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. O Hipertexto reúne informações em formato heterogênio, organizado e segue caminhos por redes não lineares. Sua característica é uma forma de organização em rede. Quando acessarmos um determinado ponto de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos, facilitando o ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita.